Jardin Mosaïc - Création d'un espace à destination de la petite enfance, de 0 à 6 ans !
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27/05/2021 - ?
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Référence : mel-DEBA-2021-03-177
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Par exemple, se promener, jardiner, jouer, observer, créer...
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15 commentaires
Se promener, jouer avec des jeux de société, de découverte
En vacances les initier à la randonnée Observer les végétaux et les animaux
Apprendre à reconnaître les arbres et les fleurs
Écouter les sons de la nature notamment les oiseaux
Pique niquer
Jouer à des jeux de ballons, au molky
Courses orientation
Cherche et trouve
Découvrir les sons de la nature
Les saisons
Courses d orientation, chasses au trésor, aller voir des animaux, enigmes autour des animaux, des espêces de plantes...
decouvrir les arbres, leurs feuilles et fruits
Activites autours des saisons
Récolte fruits d'automne
Création de bacs sensoriel naturels
Parcours naturels sensoriels
Cabane vivante en saule
Fabrication de cabane en bois
Accrobranche
Cuisine extérieur pour faire des potions magiques etc avec élément naturels
Jeux dans espaces "sauvages" pour laisser libre court à l'imagination
Se promener, ramasser des éléments naturels, une ballade en chariot ou trotinette, du vélo, accrobranche, récolte des frutis et légumes
Parcours sensoriel , matières niveaux différents, observer et écouter
Se balader, courir et sauter, observer la nature, découvrir et partager mes connaissances sur la faune et la flore environnante, apprentissage du respect de l'environnement, ramasser des feuilles, cache-cache, velo/draisienne
découverte et observation de la nature
parcours sensori-moteur
jeux d'eau
Nous aimons observer : la faune et la flore (comparer les feuilles, découvrir quels animaux vivent sur/sous/dans un arbre...) et les enfants aiment être actifs : ramasser (en vue d un bricolage, pour realiser une "mission" -chasse au trésor, ....), courir, grimper...!
Jardiner, faire des cabanes, des chasses aux trésors, découvrir des animaux quand il y en a, jouer au ballon mais aussi manipuler des graines (transvasement etc), jouer à l eau quand il faut chaud ...
Avec mon fils de deux ans, nous aimons explorer les sous-bois, se baisser ou déplacer des branches pour se frayer des chemins, découvrir des coins et des recoins, récolter des trésors, faire des dessins avec des branches, des cailloux, des pétales de fleurs, se cacher et se retrouver, observer de près les fleurs et les sentir, courrir sur des bosses et les descendre très vite, marcher pieds nus, sauter ou marcher le long des troncs couchés sur le sol, construire une cabane et se raconter des histoires à l'intérieur, faire de la musique avec des bâtons et écouter les sons qui changent en fonction des supports, observer les petites bêtes, mettre des feuilles dans l'eau et suivre le courant, toucher la mousse, écouter les oiseaux et les observer, s'allonger dans l'herbe, jouer avec l'eau quand il fait chaud, faire des dessins dans le sable, transvaser les trésors dans des pots ...
Pour les plus jeunes la manipulation dans le respect des lieux est essentiel ; des bacs sensoriels mais aussi des espèces végétales particulières qu'ils pourraient découvrir dans ce parc et aussi retrouver lors d'autres ballades dans les espaces naturels de la MEL. Le chemin des vanupieds des Prés du Hem est également une belle idée à partager en famille. Les jeunes enfants aiment également escalader, gravir et explorer
Parcours sensoriel, chasse au trésor, parcours pieds nus, balade, observation de la faune et la flore, accrobranche
Je ne sais pas vous, mais mon enfant de 3 ans adore jouer avec le sable ou la terre. Une pelle, un rateau et un sot et ça l'occupe au moins 30 minutes. Dans le cadre d'un chasse aux trésors où il faudrait creuser pour trouver un objet ayant sens (narratif ou par rapport au lieu où on se trouve) serait intéressant.
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